Site educativo

Aqui fica o endereço do site educativo, tarefa desta semana, construído a partir de weebly.com.

http://leiturascomsentido.weebly.com/

Avaliação de sites educativos

A internet é uma fonte inesgotável de informação. Contudo, a quantidade e diversidade de informação existente não é sinónimo de qualidade, uma vez que existe a liberdade de qualquer pessoa poder assumir o papel de autor, publicando e partilhando o que entender. É necessário, por isso, ensinar os alunos a avaliar e selecionar a informação de que necessitam sem se perderem no universo informativo e de partilha colaborativa ao dispor e garantindo um nível de qualidade elevado.

Saber avaliar a qualidade de um site é importante. Existem indicadores de qualidade a ter em conta que nos orientam face à fiabilidade de um site, especialmente de um site educativo. Entre esses indicadores, destacam-se os seguintes:

- autoridade: saber quem é o autor do site e a sua ligação a uma universidade, centro de investigação, organização pública ou instituição que assegure as suas credenciais como especialista de um assunto.

- finalidade do site: verificar o que se pretende com o site (vender, ensinar, convencer de algo?), qual o domínio associado (.gov, .edu, .info, .com) e a quem se destina.

- correção e rigor: verificar se a informação veiculada está completa, correta e de acordo com a de outras fontes, nomeadamente impressas e se existe correção ortográfica e gramatical.

- conteúdo/atualização: verificar se a informação da página está atualizada e/ou se foi revista recentemente; se o autor apresenta bibliografia, página de citações ou notas de rodapé ou outros documentos específicos que suportem a informação veiculada; se as hiperligações são adequadas e conduzem a informação complementar relevante.

- design gráfico: averiguar se os gráficos e ícones são facilitadores da pesquisa permitindo ao visitante navegar com facilidade e chegar ao que pretende rapidamente.

- interatividade: constatar se o site possibilita o envio de trabalhos e o preenchimento de formulários, a correção de exercícios, o feedback automático das atividades e jogos, a edição colaborativa que permite a evolução na aprendizagem.

Bibliografia:

CARVALHO, Ana Amélia Amorim. Indicadores de qualidade de "sites" educativos. Universidade do Minho

O site que eu escolhi para avaliar foi http://www.instituto-camoes.pt, porque considero um bom site para pesquisa, consolidação de conteúdos e de lazer na biblioteca. A área mais interessante para os alunos da faixa etária com que trabalho é a área "aprender" em http://cvc.instituto-camoes.pt/menu-aprender, pois aí existem recursos que apoiam a aprendizagem do português nas vertentes do falar, ouvir e ler e onde existem jogos para aprender a língua portuguesa de forma lúdica.

Todos os recursos estão organizados em temas e três níveis de dificuldade, orientados para os alunos que se encontram em diferentes patamares de aprendizagem da língua.

Os jogos mais populares são: o Jogo da Lusofonia, o Jogo da Forca, O Jogo da Glória, oos Jogos Lexicais e o Jogo das Figuras Célebres.